新研究发现，个体在10岁以后学习新语言对大脑有更好的效果。
这个新发现揭示了在10岁左右开始学习英语的个体，大脑白质结构得到的提升比在成长过程中就学习了英语的人更佳显著。
研究人员表示，这种大脑“结构完整性”的提升能够对语言学习和语义处理过程起到促进作用。
该研究对45名年龄在30岁左右的对象进行了调查。所有参与者都在英国居住了至少13个月时间，其中20人在10岁左右将英语作为第二语言学习，另外25人则是以英语为母语的个体。
研究人员表示该研究是对此前一些发现在早于10岁以前的幼年开始学习英语的个体，大脑白质结构能够获得提升的研究进行的映证。
研究的主要作者，英国肯特大学心理学院的Christos Pliatsikas表示，每天处理超过1种语言的行为可以被视作一种密集的认知刺激，能够对大脑中与语言相关的结构起到有益作用，保证这些结构的完整性，从而防止在个体年龄增加后出现退化。
研究结果已经发布在了《Proceedings of the National Academy of Sciences》期刊上。(实习编译：陈鹭榕 审校：黄志伟)
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