随乐起舞
英国约克大学心理学家马塞尔·曾特纳和芬兰于韦斯屈莱大学图奥马斯·埃罗拉选择120名5个月至2岁大的婴幼儿,分别给他们播放古典音乐、韵律节拍和演讲片段,同时拍摄他们的反应。研究人员还聘请专业芭蕾舞演员分析宝宝的“舞蹈”动作,对比与音乐契合度。
测试期间,宝宝坐在各自父母膝上。研究人员让父母戴上耳机,确保无法听见音乐,并要求他们不要移动。
研究人员发现,宝宝不时舞动胳膊、手、腿、脚、身体躯干和头部,而听到音乐时的肢体语言比听演讲片段时丰富得多。
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