性是啥?同学为啥不回答?
晚上7时，成都大学六教二楼阶梯教室坐满了掩着嘴笑的学生。记者数了一下， 昨日实际到场约有200多人，其中大部分为男生，占到总人数的8成。“哎呀，就是觉得好奇嘛!”被问到为什么选这门课，一名女生红着脸低声说。
“你们觉得，什么是性?”站在讲台的胡珍不动声色地问了一句。学生们像听到什么超级笑话一样，哄笑成一片，却没人接话。胡珍也不急，她后来告诉学生，10年前，她在另一所学校开这门课时，问题一出，所有学生都把脑袋低下了，过了好久，才有男生羞羞答答地说：“性就是做那个!”
随后，胡珍让学生把自己的答案写在纸上，如果愿意，也可以上讲台来写。话一出，一群学生急吼吼地冲上讲台，拿起粉笔，写下了各式各样的答案，大胆型如“性欲”“性爱”，中规中矩型如“繁衍”“生理需求”，文学型如“云雨”“心灵的呼唤”，搞怪型如“传说”“神话”。
胡珍一个一个进行点评。在点评到“生活”时，她停下了，问学生：“外国人把性看作是一件事情，经常说，我们做了爱；而中国人则说，我们过性生活。过生活和做事情，同学们觉得哪个含义更广、更好?”
学生们的观点不一。胡珍点了点头：“大家对性的想法不一样，说明性是受人的心理因素影响的。”她总结说，性其实是以人类繁衍为基础，受特定的社会关系影响和人的心理因素支配的两性行为。
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