9月8日是正式的小学推性别教育的第一天，对于市实验小学五年级（3）班和（4）班的学生们而言，是特殊的一天。这一天，他们成为学校体育课男女分班教学的首批试点学生。为何将体育分男女生教学提前到五年级？校长沈蓉介绍，通过前期的调查发现，随着生活水平的提升，如今的小学生生理发育明显提前，体育课上的“尴尬事”时有发生；另一方面孩子们对自己性别的认知度在增强，对于相同的运动强度，男女生的感受差异很大，大多数男生不能达到锻炼身体的目的，而大多数女生则易过度锻炼反而对她们的身体产生一定的伤害。
14日，南通市实验小学正式对外宣布：经过试运行，从现在起，该校五年级的学生上体育课一律实行男女分班教学。据悉，这是该校推行“性别教育”的一大特色举措，这在我市小学中尚属首创，在全省乃至全国小学中也不多见。
9月8日，对于市实验小学五年级（3）班和（4）班的学生们而言，是特殊的一天。这一天，他们成为学校体育课男女分班教学的首批试点学生。
延伸阅读：家长如何对孩子进行性教育
1.身体发育的知识
主要是向孩子按照年龄阶段讲解性与生育的全部生物学事实，其中包括解剖基本常识，如男性和女性的生殖器官构造、功能、性反应系统的特点，以及生殖器官的卫生保健知识。
2.两性之间协调的人际关系教育
主要是教育孩子如何与异性正确交往，教给不同年龄的孩子掌握一定的技能和技巧。
3.性别角色的教育
就是教育孩子认识自己的性别、认识异性的性别，了解性别的相关知识。
4.性道德、性伦理等知识的教育
使孩子们认同调节人类性行为的道德规范。对孩子进行性伦理、性道德教育可从以下几方面着手：
（1）社会感：教育孩子性关系的方式与范围应符合社会道德，如性关系的发生必须自愿；性关系范围应该一对一等。
（2）责任感：使孩子们认识到男女之间的性活动，不仅要相互负责，而且还要对家庭、对社会负责。
（3）尊重感：使孩子们意识到双方的性关系应该建立在相互尊重的基础上，男女平等。
（4）道义感：告诉孩子性行为应是符合道义、良心的，以抵御色情、利已的性动机。
（5）幸福感：告诉孩子们双方在性生活中都应感到幸福、高兴，而决不是痛苦。
