长春脑瘫考生徐永琛，在今年的高考中取得598分的成绩，被吉林大学信息与计算科学专业录取。徐永琛9岁才学会走路，说话写字都很吃力，优秀成绩背后是远超出常人的努力。

　　徐明国告诉记者，徐永琛出生时因难产引起“脑缺氧后遗症”，长大后，说话、走路、写字都要比同龄孩子慢一些。“直到9岁，他才慢慢学会走路，之前一直是我背着他上学，那时候很累。”

　　徐明国和妻子王桂新都是老师，特别重视对徐永琛的教育，但他手臂无法完全受大脑控制，写起字来非常吃力。“本来想写横结果却是竖。”徐明国说。这也影响了他的平时成绩。为了帮助徐永琛写字，徐明国夫妇将一些硬纸剪成小方块，让徐永琛在小方块里练习写字，十多年间徐明国已记不清剪了多少个小方块。

　　长春市第二实验中学校长李国荣说，徐永琛思维敏捷，非常聪明，中考是以565.5分的成绩进入高中。徐永琛本来是喜欢历史这样的文科，但担心考试书写量太大，无法承担，所以只能选择理科。

　　高考前，徐永琛一度担心书写吃力，心理压力很大，后来他不仅享受到教育部等部门发布的有关脑瘫考生考试时间可延长30%的规定，吉林省考试院还为他设立专门的考场和监考人员，选择题答案可以不必填涂到答题卡中，而由专门的阅卷老师进行批阅。

　　“这次报考吉林大学，也是考虑他的身体条件，希望能够在长春继续照顾他。”徐明国说，“他的分数刚过吉林大学这个专业去年的录取线，一开始还有点担心，怕录取不上。”

　　徐永琛表示，他的偶像是毕业于吉林大学计算机科学与技术学院的“脑瘫博士”—王甦菁，他曾被评为“中国网事·感动2012”年度网络人物，在他的事迹激励下，徐永琛也希望未来从事科研工作，以自己的才智来回馈社会。

　　什么是脑瘫

　　小儿脑性瘫痪又称小儿大脑性瘫痪，俗称脑瘫。是指从出生后一个月内脑发育尚未成熟阶段，由于非进行性脑损伤所致的以姿势各运动功能障碍为主的综合征。是小儿时期常见的中枢神经障碍综合征，病变部位在脑，累及四肢，常伴有智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。

　　脑瘫有哪些危害

　　1、运动功能障碍：具体表现为运动自我控制能力差，严重者双手不会抓东西，双脚不会行走，有的甚至不会翻身、坐起，不会站立，不会正常的咀嚼和吞咽。

　　2、姿势障碍：各种姿势异常，姿势的稳定性差。如3个月仍不能头部竖直，习惯于偏向一侧，或者左右前后摇晃等。洗手时不易将拳头掰开等也是常见的小儿脑瘫的危害。

　　3、智力障碍：智力正常的孩子约占有1/4，智力轻度、中度不足的约占1/2，重度智力不足的约占1/4。

　　4、语言障碍：这也是常见的小儿脑瘫的危害，患儿出现语言表达困难，发音不清或口吃等症状。

　　5、视听觉障碍：以内斜视及对声音的节奏辨别困难这一小儿脑瘫的危害最为多见。

　　6、牙齿发育障碍：牙齿质地疏松、易折，口面功能障碍，脸部肌肉和舌部肌肉有时痉挛或不协调收缩，咀嚼和吞咽困难，口腔闭合困难以及流口水等。

　　7、口面、牙功能障碍：有些脑瘫患儿会出现吸吮无力，吞咽、咀嚼困难，口唇闭合不佳，经常流口水等现象。手足徐动型患儿常常会出现龋齿或牙齿发育不全的症状。

　　8、感觉和认知异常：患儿常常会出现部分感觉的缺失如触觉、位置觉、实体觉等，由于缺乏正确的视觉空间和立体感觉，造成了患儿认知功能的缺陷，这对患儿康复训练中认识和学习新的知识带来了一些困难。

（责任编辑：廖露）

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