6月4日，由广东省教育研究院主办的南方教育大讲坛2013年第一讲在广州举行。南华工商学院院长、省总工会干部学校校长易江教授作为主讲嘉宾，分享了他研究提出的人的成长 “六六模型”。
易江教授指出，从0岁—36岁，以每6年为一个阶段，人的成长都遵循至关重要一个至关重要的原则，即 “0—6岁天性教育原则”、“7—12岁天然食物原则”、“13—18岁非极限运动原则”、“19—24岁知识结构综合性原则”、“25—30岁生存结构原则”和“31—36岁生活结构原则”，简称“六六模型”。
该模型经长期研究和验证建立起来，遵循人的成长规律和教育教学规律，符合素质教育理念，对于培养人健康成长成才有积极启示意义。例如，7—12岁是儿童发育迅速的时期，这个阶段，儿童应慎用西药、补药、转基因食品。而在19—24岁则应该注重知识结构的综合性原则，实现科学精神（尊重规律）与人文精神（尊重生命）的结合，对此易江提出了大学生博雅教育理念。
省教育研究院副院长黄崴在主持讲坛时指出，深化教育综合改革，最关键的就是使教育回归教育本质，切实遵循人的认知成长规律、教育教学规律和经济社会发展规律，促进学生德智体美和谐健康发展，为学生终身幸福奠基。这要掌握科学的教育方法，绝不能急功近利、拔苗助长、损害少年儿童的身心健康。
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