专家说，孩子们应该在学校玩数独和填字游戏来提高他们的脑力。剑桥大学研究人员发现，做数独谜题可改善记忆力，做填字游戏可提高口头表达而文字游戏能让孩子们更好地学习词汇。
研究报告指出，在校教学生玩谜题游戏，可呈现学校使用难题教育的广泛审查的结果。尽管75%的教师在他们的课堂上使用某种形式的拼图，他们往往被视为用来吸引孩子手段，而不是用于促进学习。但是研究表明，谜题对学生更广泛的心理和认知的好处，包括那些年龄处在7岁到11岁的两个关键阶段的孩子。
这种谜题游戏被认为是学习术语和词汇、抽象推理和记忆数据的最有用的方法。数独是流行的日本逻辑的难题，经过改编后，在数学和科学教学中可起到十分重要的作用。例如，使用化学符号来代替数独游戏中的数字。
学习特定的主题时，推荐词搜索，尤其是必需要用到术语或词汇的知识。填字游戏帮助改善口头表达能力、改善记忆和解决问题的能力。一般来说，所有谜题都支持国民教育课程。
这项研究是由大学教育系编制的，受托于Puzzler Media。“这项研究清晰的揭示了谜题游戏在教育实践中的价值。” 培生学习公司初级主管卡特·多诺万说道。
IPADS和平板电脑的兴起:幼儿网络教育的安全性
因为ipad和平板电脑的使用人数的激增，幼儿园的孩子正被教以网络安全知识。
英国通讯管理局称，大约28%的3~4岁儿童在家里使用平板电脑，并且许多幼儿园还会给儿童提供ipad。
一家帮助学校举办网上课程的慈善机构ChildNet称，越来越学前教育机构邀请他们进行网络安全课程的教授。
幼儿只获得简单的消息，他们没有接受特定的有关危险，如网上欺凌或被推荐的风险。
这是孩子们开始受技术影响的时代，”首席执行官将加德纳说。
信息是:如果出现问题，告诉别人。
“触摸屏使访问技术使用者的年龄范围扩大了。”（实习编译：叶秀金 审校：邱天华）
（责任编辑：邱天华）
