中学生遭校园暴力后自缢：近日，内蒙古自治区市民王先生向记者反映称，7月1日下午，其儿子在乌海市第二中学上学时因遭受校园暴力，回家后自缢身亡。今日上午，法晚记者联系到了乌海市第二中学张校长。张校长回应称：校方对王同学自杀一事非常痛心，将会积极配合有关部门做进一步调查。目前，此事正在走司法程序。
近日，内蒙古自治区市民王先生向法晚记者反映称，7月1日下午，其儿子在乌海市第二中学上学时因遭受校园暴力，回家后自缢身亡。据王先生介绍：“我的孩子此前经常在学校被打，孩子自缢身亡后，我当晚去学校拷贝了7月1日上午的监控视频。从视频中看到，我的孩子在学校3次被打和受辱。”
王先生还提到：“事后，我找了学校很多次，可是学校说只是打闹，不算校园暴力。”
今日上午，法晚记者联系到了乌海市第二中学张校长。张校长向法晚记者回应称：“校方对王同学自杀一事非常痛心，将会积极配合有关部门做进一步调查。目前，此事正在走司法程序。”
据记者了解，乌海市海勃湾区区委宣传部微信公号，7月6日更新内容显示“乌海二中授权发布”了一则《关于王某某同学家中自缢事件的情况说明》。该“情况说明”中称：“2016年7月1日19时30分左右，我校初二年级学生王某某家长向我校反映，其子王某某在家中自缢身亡。惊闻噩耗，我校及相关部门高度重视，学校领导和老师先后两次到其家中慰问，并且配合警方提供所需视频监控资料，展开相应调查。”
现将相关情况说明如下：王某某同学系我校初二年级(12)班学生，据视频监控显示：7月1日早晨该同学正常上学，上午课间与邻班和本班同学有玩耍打闹行为。当日中午12时放学，王某某和课间与其玩闹的邻班同学结伴离开学校，视频显示情绪正常。当日19时30分左右，王某某母亲回家发现其子悬吊家中并报警，经警方现场勘查排除他杀。
近年来，校园暴力的新闻不时见诸媒体，暴力的形式也花样频出。校园暴力对学生的身体伤害是显而易见的，但对心理造成的伤害却久久难以平复，对一些孩子的伤害甚至终身都在。
校园暴力的危害性
1.危害学生的身心健康和生命安全。主要表现为易怒、焦虑、沮丧，学习效率低，成绩下降，厌学甚至弃学;沉默寡言、孤僻古怪;因无法承受压力而发生自伤、自残或自杀行为。受到暴力欺负，极易产生挫折情境，丧失安全感，常表现为：人际关系紧张，缺乏自尊和自信;经常处于被欺凌的恐慌中，伴随紧张、烦恼、焦虑等情绪反应。
2.造成不良社会影响。校园暴力行为具有一定的针对性，不仅破坏教学秩序，干扰他人学习生活，危害师生安全而且使学生和家长对学校产生不信任感，造成不良的社会影响。
3.对施暴者本人也会造成很大伤害。使其道德缺失，诚信度下降，或者因违法乱纪受到治安处罚或法律惩处，对本人、家庭成员的心理造成巨大的阴影和压力，使正常的学习、生活秩序得不到保证，身心健康畸形发展。
我们不禁要问，校园暴力几时休?
1.暴力止于仁心。暴力，自人类诞生之时一直存在，从部落冲突到国家战争，再到世界大战。无论个体的暴力冲突，还是群体的对峙，暴力都不是最佳的解决问题的方式。暴力是人类进化过程中“兽性未泯”的一面，社会的进步让“文明”已经成为共识。恻隐之心，人皆有之。抑制暴力，需要文明的理念与行为，更需要仁心的养成，用仁者之心去寻求解决问题的思路与方法。
2.暴力止于家庭。对于学生而言，家庭是性格养成的重要场域，父母是影响最直接的人。一个整天面对家庭暴力的孩子，其性格难免有缺失，处理问题的方式中对暴力或许更倾向。让学生避免校园暴力，家庭承担着第一责任。良好的家庭教育和言传身教，有利于学生远离暴力，既避免用暴力解决问题，又能在面对校园暴力时采取及时、积极的态度。
3.暴力止于学校。师者，所以传道授业解惑也。当孩子步入校园，对老师的信赖和崇拜会逐步赶超家长。老师在学生管理中使用“暴力手段”，会给学生形成直接影响。学校在日常管理中，既要做好教书育人，又要洞察学生间的校园关系，及时发现、及时处置。校园暴力的主体和环境都在学校，学校对校园暴力负有直接责任。学校需要管理好教师队伍，培育好学生素养，营造好校园环境。让教师的教育拒绝暴力，让学生树立正确的价值观，让校园远离暴力。
4.暴力止于社会。校园暴力的受害者是学生，每个家庭都会受到潜在威胁。校园暴力虽然发生在学校，但却和我们的社会关系密切。网络的便捷和低门槛，加之内容的良莠不齐，让学生接触了更多的暴力事件;学生乐于参与的网络游戏，不少也充斥着暴力元素……对于成长期的学生而言，学习模仿能力强，就需要更好的社会环境。校园暴力，涉及每一个家庭，更需要全社会积极参与改变。
校园暴力几时休?很难给出时间表。但如果只是袖手旁观、坐而论道，永远不可能有时间表。告别校园暴力，需要从你我做起，从身边事做起。当我们的社会系统拒绝暴力、文明行动的时候，校园暴力自当无处遁形。
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（责任编辑：苏娇蓉）
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